为切实推进我校课程思政教育教学工作，进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用，促进教师深入挖掘所授课程的思政元素，5月11日上午，语言与文学教研室召开“课堂教学质量提升年”系列活动——课程思政教学设计专题研讨会，会议由柴瑜老师主持，教研室全体教师参加。

本次会议强调，高校作为课程思政的主战场，要深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，推进全员、全过程、全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。柴瑜老师指出，“课程思政”是间接隐性的思政教育，教师应在授课过程中巧妙地融入思政元素，要花心思、巧安排，在备课中重视编写教案和课件，力图将思政育人元素有机融入理论教学中，在完成知识讲解和技能训练教学目标的同时，春风化雨，润物无声地实现德育目标。

本次会议号召教研室全体教师，必须高度重视课程思政教学，将价值引领寓于知识传授和能力培养全过程，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。