为进一步推进教学方法改革，促进学科交叉融合，提高教师教学设计能力，9月24日下午，基础教学部数理教研室在1#教学楼213教室开展教研活动，主题为大学数学与大学物理的学科教学融合探讨。本次研讨活动由教研室主任程慧燕主持，数理教研室全体教师参加。

程慧燕主任首先向与会老师介绍了大学数学和大学物理之间紧密相连的纽带，并举例讲解了一系列大学数学和大学物理互相融合的知识点。大学物理课程建设负责人韩芍娜老师分享了大学物理与大学数学融合的教学点，举例说明了学科融合对于提高学生学习兴趣和提升学生专业自信力的重要作用，同时分享了如何加强学科交叉融合的一些建设性的意见和建议。与会教师主要围绕“基础学科教学改革与高质量人才培养，新理科建设进展与卓越人才培养，课程思政、信息技术与课程教材深度融合的创新与实践”三方面开展交流研讨。

程慧燕强调，在教学设计中学科交叉融合是十分必要且重要的，对明确学生学习的导向性，促进学习的积极性有广泛的引导作用。此次教研活动引发了教师对学科建设、专业建设、人才培养的深度思考，为助力我校数学和物理学科课程建设的科学发展，提高教育教学质量有重要意义。（撰写：贾杰 审核：赵建卫）