活动现场

为深化数理类课程教学改革，推动理论教学与科学实践的深度融合，全面提升教师专业素养与育人能力，5月9日下午，数学与物理教研室组织全体教师前往河南省科技馆，开展以“探寻数理奥秘，感悟科学精神”为主题的教研活动。

本次教研活动紧扣基础学科育人核心，聚焦教学创新与科学素养培育，全体教师依次走进动物家园、智慧人类、人工智能三大主题场馆，沉浸式感受科学魅力，挖掘学科交叉教学融合点与课程思政元素。在动物家园场馆，老师们通过实景展陈、生态科普与生物演化展示，梳理自然规律背后的数理逻辑，积累了场景化、生活化的优质教学素材。走进智慧人类场馆，大家围绕认知科学、思维发展规律深入学习，结合学生认知特点与课堂教学实际，共同探讨优化教学设计、激发学生逻辑思维与探究兴趣的有效路径。人工智能场馆中的前沿科技成果、互动体验项目与数理原理应用展示，让老师们深刻认识到基础学科对科技创新的核心支撑作用。大家结合教学方向就前沿科技融入课堂、科学精神渗透教学等内容开展广泛而深入的交流，进一步拓宽了教学视野，及时更新了教育教学理念。

此次教研活动打破了传统教研的空间局限，让教师们在实践体验中深化了对数理学科价值的理解，凝聚了教学改革创新的合力。参会教师纷纷表示，要把教研收获转化为教学实效，不断创新教学模式、丰富教学内容，在传授专业知识的同时，引导学生涵养科学精神、锤炼探索能力，持续夯实基础课程教学质量，提升部门整体育人水平。

(撰稿人：王小玉；审核人：程慧燕）