为增强青年教师对教育评价的认识和理解，进一步提升青年教师的教育教学水平，10月15日下午，基础教学部在1#教学楼204会议室开展第十二期青年教师“育人育才”提升培训活动，主题为“教育评价”。培训由张元庆教授主讲，基础教学部14名青年教师参加。

张教授详细解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》这一重要文件，从文件的出台背景、制定过程到其深远意义，进行了全面而系统的阐述，帮助青年教师明确教育评价在教育教学活动中的重要地位和作用。接着，张教授重点分享了课堂教学质量评价的方法。他从教学目标、处理教材、教学程序、教学方法和手段、教学基本功以及教学效果等多个维度出发，逐一剖析了这些要素在课堂教学质量评价中的具体应用，使青年教师明确了评价课堂教学质量的关键指标和要点。

结合自己多年的教学督导经验，张教授就教学督导评课标准进行了深入讲解。他指出，教学督导在评价一堂课时，通常会从教学态度、教学内容、教学方法与手段以及教学水平与效果等几个方面进行综合考量，并给出了具体的建议和指导，使青年教师对教学督导工作有了更清晰的认识。

教育评价是推动教育教学高质量发展的重要一环。此次培训，加深了青年教师对教育评价的认识，提升了青年教师对教育评价的应用能力。青年教师们将以此次培训为契机，不断探索适合本校、本班学生特点的评价体系，持续改进教学方法，为我校的教育事业发展贡献更多的力量。