为推进课程思政建设与通识课程教育深度融合，人文素养与职业发展教研室于3月24日下午，在1#教学楼204会议室召开主题为"通识课程与专业教育协同深化课程思政的路径探索"的专题研讨会。会议由教研室主任王丹主持，教研室全体教师参加。

研讨会聚焦通识课程与专业教育的协同发展，围绕如何有效推进课程思政建设展开深入交流与探讨。与会教师结合自身教学实践，就课程思政元素的挖掘与融入、教学方法创新、育人成效评价等议题进行了热烈讨论，分享了各自在课程思政建设中的经验与思考。

王丹在总结发言中指出，通识课程是落实立德树人根本任务的重要载体，全体教师要深刻认识课程思政的重要意义，积极探索通识教育与专业教育协同育人的有效路径，将价值引领、知识传授和能力培养有机统一，切实提升育人实效。课程思政不是简单的"课程+思政"，而应追求"如盐入水、润物无声"的育人效果，教师要善于从学科知识中提炼思政元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业道德规范等有机融入教学内容，实现知识传授与价值引领的同频共振。

本次研讨会的召开，为教研室进一步推进课程思政建设明确了方向，也为教师之间的经验交流搭建了平台。与会教师纷纷表示，将以此次研讨会为契机，持续深化课程思政教学改革，努力培养德才兼备的高素质人才。（撰稿人：王志民；审核人：柴瑜）